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Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela: el manual Benchmark para docentes / Gaskins, Irene

Público ISBD Título : Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela: el manual Benchmark para docentes Autores: Gaskins, Irene ; Elliot, Thorne Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 314 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2143-5 Idioma : Español Etiquetas: EDUCACION  BENCHMARK  CALIDAD EDUCATIVA  LECTURA  ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO  ENSEÑANZA  APRENDIZAJE  ESTRATEGIAS COGNITIVAS  ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS  ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO  DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES  PSIC 101  NIVEL INICIAL  ESCUELA MEDIA  GRUPOS DE LECTURA  CURRICULO  CEDO Clasificación: 37.02 Cuestiones generales de didáctica y metodología Nota de contenido: Libro donado por el Ministerio de Educación; /Red federal de formación docente continua; Bibliografía e índice analítico al final de la obra Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela: el manual Benchmark para docentes [] / Gaskins, Irene ; Elliot, Thorne . - Buenos Aires : Paidós, 1999 . - 314 p. ISBN : 978-950-12-2143-5 Idioma : Español Etiquetas: EDUCACION  BENCHMARK  CALIDAD EDUCATIVA  LECTURA  ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO  ENSEÑANZA  APRENDIZAJE  ESTRATEGIAS COGNITIVAS  ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS  ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO  DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES  PSIC 101  NIVEL INICIAL  ESCUELA MEDIA  GRUPOS DE LECTURA  CURRICULO  CEDO Clasificación: 37.02 Cuestiones generales de didáctica y metodología Nota de contenido: Libro donado por el Ministerio de Educación; /Red federal de formación docente continua; Bibliografía e índice analítico al final de la obra

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