Biblioteca Sede Almagro
La actividad científica en las escuelas |
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Contiene :
Tutorías de reingreso en contextos de violencia y criminalidad en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Las representaciones de inclusión en tensión con sus formas reales en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Programa provincial de inclusión y terminalidad educativa en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Mas alumnos en la escuela ... ¿mayor inclusión? en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
El plan FinEs en las instituciones y las articulaciones con los proyectos educativos en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
El acompañamiento de las trayectorias escolares en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
El trabajo social en el sistema educativo en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Cuando la ciencia va a la escuela y la escuela a la ciencia en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
¿Por qué las huertas siguen en las escuelas? en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Enseñar y aprender a mirar como científicos en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Taller de difusión de las ciencias en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Necesidad de repensar la enseñanza del concepto de energía en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Imanes, brújulas y sapos : la naturaleza sabe para dónde ir en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Simulaciones en mecánica en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Evaluar razonamientos : una cuestión lógica en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Que no duerman ... libros, escuela primaria y Estado en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Celulares en la escuela : ¿un gran problema o un buen recurso? en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Tutorías de reingreso en contextos de violencia y criminalidad en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Las representaciones de inclusión en tensión con sus formas reales en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Programa provincial de inclusión y terminalidad educativa en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Mas alumnos en la escuela ... ¿mayor inclusión? en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
El plan FinEs en las instituciones y las articulaciones con los proyectos educativos en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
El acompañamiento de las trayectorias escolares en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
El trabajo social en el sistema educativo en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Cuando la ciencia va a la escuela y la escuela a la ciencia en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
¿Por qué las huertas siguen en las escuelas? en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Enseñar y aprender a mirar como científicos en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Taller de difusión de las ciencias en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Necesidad de repensar la enseñanza del concepto de energía en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Imanes, brújulas y sapos : la naturaleza sabe para dónde ir en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Simulaciones en mecánica en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Evaluar razonamientos : una cuestión lógica en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Que no duerman ... libros, escuela primaria y Estado en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Celulares en la escuela : ¿un gran problema o un buen recurso? en Novedades Educativas, 285 (Año 26, Sept. 2016)
Ejemplares
| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| NOVEDUC285 | 37; KAP | Publicaciones periódicas e historietas | ORT1 | Educación | Lectura en sala Excluido de préstamo |
