Biblioteca Sede Almagro
Nuevos sentidos para la escuela |
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Contiene :
La escuela no puede renunciar al propósito de educar en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Construir una autoridad democrática y empática en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
La subjetividad como resistencia en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
El enfoque de la comunidad de aprendizaje en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Reflexiones desde la palabra de Paulo Freire en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Tutoria e " innovación responsable " en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Fortalecimiento institucional de las escuelas medias en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
La " probation " en la escuela en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Lista Permanente : participación, democracia y sentidos de la escuela en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Teorías psicológicas y prácticas educativas en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Los libros de texto y la construcción de identidades en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Construcción de la memoria y los derechos humanos a través del cine documental en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
En la búsqueda del patrimonio inmaterial en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Acciones por el patrimonio : escuela y conservación en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
La motivación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Las efemérides en el aula en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
La vida cotidiana irrumpe en el aula en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
¿ Un idioma mendicante ? en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
La escuela no puede renunciar al propósito de educar en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Construir una autoridad democrática y empática en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
La subjetividad como resistencia en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
El enfoque de la comunidad de aprendizaje en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Reflexiones desde la palabra de Paulo Freire en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Tutoria e " innovación responsable " en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Fortalecimiento institucional de las escuelas medias en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
La " probation " en la escuela en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Lista Permanente : participación, democracia y sentidos de la escuela en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Teorías psicológicas y prácticas educativas en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Los libros de texto y la construcción de identidades en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Construcción de la memoria y los derechos humanos a través del cine documental en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
En la búsqueda del patrimonio inmaterial en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Acciones por el patrimonio : escuela y conservación en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
La motivación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Las efemérides en el aula en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
La vida cotidiana irrumpe en el aula en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
¿ Un idioma mendicante ? en Novedades Educativas, 173 (Año 17, May. 2005)
Ejemplares
| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| NOVEDUC173 | 37; KAP | Publicaciones periódicas e historietas | ORT1 | Publicaciones Periódicas | Lectura en sala Excluido de préstamo |
